第525章 义务教育

    “我们学校只教授这些，并不足以支持他们考取功名，同时也能通过这些，发掘一些人才。”

    “一些天资不够的，三五年之后，从学校出去，也差不多成长为家里的劳动力，继续回家帮忙干活，一些有天资的，如果家里也有想法，则是可以继续送到学校里进行读书，不过后续的读书，就是需要收钱的。”

    “而且，全民教育程度提高了，咱们也可以提高得到秀才共鸣的基础条件么，因此并不会影响文人纳税制度。”

    陈肖当然知道创办学校会花掉很多钱，但是没关系，朝廷现在有钱，并且赚钱的速度很快，足以支撑创建学校的花费。

    而且，陈肖又没打算教育所有人，只要教育那些适龄的孩子就行，而且，又不是要教多长时间，三五年就成。

    前世，陈肖经历的教育制度是九年制义务教育，后来改成了十二年义务教育，但是跟这里的情况，是不一样的。

    不管是九年，还是十二年，都是根据了社会背景的需求。

    在现代世界，你要学习的东西很多，语文数学，英语历史，政治美术，音乐画画，物理化学，体育计算机，你都要学，而且还要放假，因此才需要这么长的时间。

    但是在这个世界，数学你只需要学习最简单的入门，英语又没有，历史的话，说实话，可学可不学，政治？开玩笑，寻常老百姓学什么政治？

    美术，音乐，画画？不好意思，那可是大户人家，为了体现自身的文化底蕴，才会去学习的东西，老百姓学个屁。

    物理化学？这玩意就算你想学，我也得有人教你才行啊？

    体育？呵呵，等你回去劳动的时候，你就知道什么是体育了！

    计算机，我自己都没有，我教你什么？

    因此，在这个世界，所要学习的，也就只有一门简化的语文，以及一些其他的知识了，不要说五年了，三年时间可能就够了。

    而这样的教育，显然不可能做到考中秀才，自然也不用担心出现拥有功名的人太多，导致不纳税的土地变多，导致田税增加，出现类似于汉国的那种情况的。

    “哦？只教育三五年，只教育他们读书识字，然后一些基础知识么？如果是这样的话，那教不教他们，又有何意义呢？”

    在皇帝看来，虽然陈肖说的，造成的负面影响很小，但是收益好像也很小吧？

    只教育读书识字，以及一些基础知识，那教了跟没教，又有什么区别？

    “皇上，老臣觉得，陈尚书此举非常不错。”

    “虽然陈尚书所说的义务教育，只有三五年的时间，只会教授一些简单的知识，但是却可以在将来，做到全国识字的地步。”

    “皇上，自古以来，元国一直都被其他国家，称之为野蛮人，除了元国文风不盛，大儒数量稀少之外，就是因为元国的百姓之中，识字者数量太少。”

    “咱们唐国，若是能够做到所有人都能读书识字，那以后我们唐国，即便没有大儒，又有谁人敢说我们是野蛮人？”

    “而且，愚民愚民，百姓们之所以愚昧，其实就是因为不识字，没有学识导致的，也正是因为如此，百姓们才会极易受到他人的蛊惑，做出一些违法乱纪的事情来。”

    “就比如之前川禹之地的那些，被人煽动起来造反的百姓们，就是因为目不识丁，听了别人的蛊惑之后，就成为了别人手里的工具。”爱阅小说app阅读完整内容

    “而如果所有人全都识字了，有了学识，就不会出现这样的情况了，因此，老臣恳请皇上恩准，同意陈尚书的提议！”

    作为读书人，做为大儒，张儒可以义无反顾的赞同陈肖的提议，请求皇帝允许在全国各地，创建学校。

    “皇上，微臣此举，其主要目的，除了让百姓们能够读书识字，增长见识之外，更主要的，是要为国家培养人才。”

    “皇上，在此之前，我们朝廷的人才，一直以来，大部分都是来自各大世家大族，但是他们读书的主要目的，其实都只是为了自己的家族谋取利益，真正为朝廷着想的，少之又少。”

    “您看看之前的那些轰动全国的案件，哪一个不是一查就牵连出一大帮子的人？就是因为，他们读书，都是互相牵制的。”

    “自古以来，所有的君王，都严禁臣子们结党营私，而这个所谓的结党，值得就是亲党，朋党，师党。”

    “因为这些官员，他们之所以能够做官，就是因为拥有这样的关系。”

    “但是，如果我们朝廷在全国各地创办学校，从百姓之中选拔人才进行培养，那么那些人才的心中，将只会有我们朝廷，而不会有什么师党朋党，因为他们能够有机会做官，是因为朝廷的培养。”

    “皇上，如果将来我们唐国能够有机会开疆扩土，需要的人才数量，将会不计其数，如果不早做打算，日后，怕是会培养出第二个，第三个，第无数个孟安啊。”

    陈肖知道，皇帝觉得创办公立学校，效果与付出不成正比，但是陈肖还有另外的理由，那就是培养人才。

    陈肖的这个行为，其实跟科举制度，有异曲同工之妙。

    科举制度出现以前，朝廷官员的诞生，都是从世家大族之中出现，几乎没有从老百姓手中出来的。

    至于为什么，原因很简单，就是因为教育资源，全都掌握在世家大族的手中，而老百姓们，平日里脸饭都吃不饱，哪有心思去读书？

    而且就算读书了，有学问了，你想当官，你问过世家大族了没有？人家同意了没有？

    人家不同意，你连进入皇帝眼帘的机会都没有，你怎么做官？

    后来，科举制度出现了，让所有人，即便是寻常老百姓，都有机会在皇帝面前露脸了，都有机会当官了，可以算得上是很好的影响了一波世家大族们的利益。

    但是，很可惜，即便是科举制度，对世家大族的影响，依旧不大，因为教育之源，还是掌握在世家大族的手里，就算是科考，也只是世家大族的人参加科考，基本没差。

    子牛书院的理念，就是想让所有的老百姓，都能读书，都能享受到教育资源，所以他们的理念，是读书之后，给那些老百姓们教书。

    但是很可惜，子牛书院进展了几百年，依旧没多大效果，因为他们知识有想法，却实施不起来。

    子牛书院陷入了一个死循环，他们招手的学生，都是需要有天赋的，而有天赋的学生，都必定会有很高的命格等级，而很高的命格等级，只会诞生在世家大族之中。

    加上，子牛书院自己规定的，只招收紫红色以上命格，并且至少拥有举人功名的读书人才行。

    这种要求，陈肖以前没失去命格的时候，都还没达到呢，豪门之下，有几个能够达到的？空白贴纸的斗命