第232章 思维导
（为q里一直催更的兄弟再加一更……10.4号生日快乐。欠的一更，我还了哈！！） 走廊。 看到池远欲欲欲试，真想去舔一舔手指，他很是无奈。 “不用舔了，这就是水！” “真是水啊？” 一边说着，池远舔了舔手指，“还真是！” 不咸不甜，真就是水而已。 老师们的套路好深。 “……”乔英子低头捂脸，这家伙没救了，这可是在教授面前。 傅成也是满头黑线，但凡这是个普通学生，他肯定好好教训一遍。 “也幸好你是做完了实验才想尝尝。哎，算了。” 他又摆了摆手，正色道： “我找你们也不是为了这事。你们知道这个营是培训省队成员的。而你们的理论水准已经超过了省队，但实验操作不够熟悉。我打算重新安排你们俩的时间。” 特殊的人应该有特殊的教育方式。 而且傅成也不想让自己学生的孩子浪费时间。 池远一听，眼前一亮。 这不是一件好事吗？ 他和英子对视一眼，二人意见一致，他便直接答应了下来： “好啊，我们听您的安排。哦，对了，教授，实验室什么时候都能用吗？” 他觉得有点手痒。 这可是个好机会，他的脑内实验室正需要这些实验器材参数。造个百八十次，数据不就有了吗？ 傅成看着池远放光的眼睛，高兴的同时又多提了两分心。 池远是在实验后，才想尝尝那溶液。这说明他也算是一个谨慎的人。 但，终究只是学生，不令人放心。 “不行，必须有老师陪同，你们才能进行实验。” “明白了，老师。”池远虽然有些失望，但这也在情理之中。 当然，如果可以，他肯定希望能和英子整天待在实验室。练习实验操作的同时，还能培养默契。 “这样吧，”傅成看着二人，突然笑着掏出手机，展示出自己vx。 “加一下我的微信，之后我会把办公室的地址发给你们，有问题可以来找我。” 这个惊喜来得有点突然，池远和英子不加思索地掏出手机。 自学和有老师答疑的自学效果截然不同。 有时候一个人对某个学科的兴趣，或许和他的学科老师有关。 加完vx池远现在就有想问的题，“老师，你给我那道电磁学……” 闻言，傅成只是笑了笑，转而询问： “乔英子同学，你做出来了吗？” “没。能列出来，算不出来。”英子有些不好意思地回答道，她又倒在了数学上。 池远一听，很是惊讶。 “你能列出来？好你个乔英子，居然背着我偷偷学起了《电动力学》！” 他可迟迟没学四大力，最近忙着其他事，他没注意到英子的进度。 “什么叫背着你偷偷学，学习还需要等你吗？”英子白了一眼，反问道。 “这件事算了。但你的数学……都几次了，你还不好好学，瞧瞧，你又算不出来。” “我、我以为够用了……哪想这题计算这么复杂。” 看着面前这两个理论起来的孩子，傅成也笑了笑，说出了自己的看法： “偏科可不行。特别是在物理这一块，数学的作用特别大，或者说整个理科，都是以数学为基础的。” “对，我也觉得。”池远附和道。 “唔！”瞪了这家伙一眼，看向傅成后，她又变得乖巧起来：“老师，我知道了。” 回去她肯定好好学，让这家伙大吃一惊！ 到时候，可不是平手了。 “池远，你再思考思考那道题，你也该开始学习四大力了。高中物理呢，怎么考都不会跳出力和电，学习的范围很容易锁定，所以并不废力。” 傅成一边说着，一边从上衣口袋中掏出一张纸。 他展开给二人看了看。 “这是，思维导图？”池远一眼认了出来，他之前学习高中化学的时候，用过这方法。 “对。”傅教授点了点头。 “物理竞赛不一样，它包含的东西非常多，需要你们什么都会一点。学起来脑子里的知识会混乱，竞赛就是给那些不会乱的人才能玩的游戏。” 他戳了戳手上的思维导图： “很多人以为竞赛给他们最大的帮助是升学，其实不然，我觉得物理竞赛带给你们的是学习能力的提升，还有就是这个，框架！你们能有体系地认识整个当代物理学。” “好像是这样的……”池远若有所思。 他学习竞赛，也不过是跟着别人的路线学习，还没有形成自己的学习网。 理科学习就是这样。只是被分成了章节来学习。 每一个章节都是一个关卡，一关接着一关。每一关彻底通过之后，还要把前一关联系起来。 以化学为例，有机、无机、元素等关卡之间，绝不可能没有一点联系。 所以，在通关之后，还需要将这些关卡连起来，编织成一张交织的知识网，互相之间建立起联系。 这可以让记忆中的知识无比通畅，即使有时候遗忘了一块区域的知识，也完全可以通过其他知识之间的联系推出遗忘的板块。 不至于让知识太过零散，面对综合题无从下手。而无从下手就是因为对原理的理解，没达到融会贯通的地步。 而傅成就是在提醒池远和英子这一点。 见二人若有所思，傅成嘴角勾起笑容， 他拍了拍池远的肩，把手中的知识导图递了过去。 “虽然只有一份，但你们可以一起用。这样一来，我们之后的理论课内容就很简单，四大力的学习和知识体系的整理。” “恩，冲刺班的课程你们听不听都无所谓。理论这块，我们几个老师都在办公室等你们，你们随时可以问。” 当然，冲刺班的同学，想要旁听亦或提出问题，他们都会一视同仁。wap. “好！谢谢老师。”池远和英子只觉得喜出望外，连忙答谢。 这个营果然来对了。在这些教授身上，他们不仅能学到知识，还能学到更宝贵的东西——学习方法和思维。 特别是后者，尤其珍贵。 傅成只是淡淡地点了点头：“恩，今晚你们回去收拾东西，接下来六天你们都得在北大度过，这件事你们知道吧？” 啥？ 正在看思维导图的池远，一脸懵逼。 倒是乔英子点了点头：“知道。” “记得每天来找我上课。”傅成点了点头，便离开了。 他来好像就是特地来通知他们一样。 “傅教授似乎在偏袒我们？” 英子想着傅教授的行为，得出这样的结论。你学习了吗的小欢喜：学神养成